的有益认知的时候，他顺利地建立起一个管理者之间的交流小组，虽然过程忐忑，却有些惊异地发现这并没有动摇自己在这里的地位，不久之后，他将这种学习方式扩大到整个厂区。曾有些人认为他们在这里的使命已经固定了，就是长久地守护这个“力量源泉”，然而在短短半年时间里，玄侯就从这个相对封闭的环境向外置换了整整二十名通用的劳动者兼管理者。

　　最后离开那里的是他自己。

　　接受新的任命时，玄侯将第七份回答交给了术师，但没有询问自己是否达到了术师的期望，因为他比任何人都清楚自己并没有，并且离得不是一般地远。他过去犯过很多错，今后肯定也会继续犯错，他过去有很多疑问，如今有更多的疑问，这些疑问也许到死都不会停止，但他现在终于找到了——或者说他认为自己已经看到了一条没有终结的道路，方向是重要的，没有终结也同样地重要。

　　已经走在这条路上的是那两位，所以追随者们对未来毫无畏惧。然后，狼人们的问题来自何方？

　　参与了这次调查的人类和狼人对此心知肚明，但第一个将此事摆上台面的人……玄侯笑了一下，毫无疑问会是他。

　　调查只有极少数人参与，教学本身依旧正常进行，在第二轮讨论的时候，教案的问题被提了出来。

　　不过开始这个议题的不是玄侯，而是主要承担整个学校的教育和引导工作的明月。在能够接触到的资料上，与会的众人之间并无不同，但作为校内实际上地位最高，能力也最为出众的教师，这个个子娇小的姑娘一直为提高教学的效果努力，她经历并掌握了目前的教育体系的真正脉络。

　　在她叙述整个状况的时候，会议桌旁的人类和狼人都静静聆听。

　　目前在聚居地的学校这个机构内，正式教师的人数已经超过了五十人，遗族在其中的比例将近三分之二，虽然年龄不一，不过所有人对教育的认知启蒙都来自那一位。所有经历了迁徙旅程的人都知道，即使是术师，刚开始尝试对蒙昧的他们传播知识的时候也并不顺利，所有的进步都是通过多次反复的实验实现的，而术师探索的方式之丰富，也令当时的众人大开眼界，因此，当这些年轻的教师们接过他的责任时，模仿他就成了一种必然的本能。因为榜样几乎完美，那个时候大家都战战兢兢害怕犯错，相互之间的交流和学习十分频繁，术师鼓励这种行为，也非常肯定他们的成绩，在第三批短期培训的学员离开，连由术师亲自教导的高级班的学生也全部进入岗位后，在术师之下只能被称为实习教师的他们也逐一转为正职。

　　没有人想要懈怠，学校作为一个培养适合人才的地方，不仅学习进度紧凑，并且因为外界需

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